{"id":305,"date":"2025-05-03T15:55:01","date_gmt":"2025-05-03T13:55:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cea-emig.ne\/?page_id=305"},"modified":"2025-05-04T15:01:27","modified_gmt":"2025-05-04T13:01:27","slug":"vision-et-missions","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cea-emig.ne\/index.php\/vision-et-missions\/","title":{"rendered":"Vision et missions"},"content":{"rendered":"\n


Contexte
Depuis plus de vingt ans, l\u2019EMIG, forme des techniciens sup\u00e9rieurs et des ing\u00e9nieurs dans les domaines des mines, de l\u2019industrie et de la g\u00e9ologie. Afin de tenir compte des besoins de formation exprim\u00e9s par les entreprises, elle a progressivement r\u00e9am\u00e9nag\u00e9 les programmes mis en place depuis son ouverture en 1990 en cr\u00e9ant de nouvelles fili\u00e8res de formation.
Parall\u00e8lement \u00e0 cette exp\u00e9rience en mati\u00e8re d\u2019enseignement sup\u00e9rieur technologique, l\u2019EMIG a su cr\u00e9er et d\u00e9velopper des liens avec le monde professionnel, notamment \u00e0 travers la r\u00e9alisation de modules de formation continue ou de prestations diverses (\u00e9tudes, expertises, etc.).
En plus, l\u2019EMIG m\u00e8ne des activit\u00e9s de recherche \u2013 actions dans tous les domaines des mines, de l\u2019industrie et de la g\u00e9ologie.
Avec la r\u00e9cession \u00e9conomique des ann\u00e9es 90, les pays de l\u2019espace UEMOA ont entrepris des programmes tous azimuts de renforcement et de diversification de leurs potentiels miniers.
Les r\u00e9sultats obtenus avec le 8\u00e8me FED ont permis de mettre en \u00e9vidence de nombreux indices et g\u00eetes min\u00e9raux, ce qui a favoris\u00e9 l\u2019\u00e9mergence des soci\u00e9t\u00e9s multinationales dans la recherche et l\u2019exploitation \u00e0 travers l\u2019ensemble du craton ouest africain.
A titre d\u2019exemple, le Niger dispose de 7 permis d\u2019exploitation mini\u00e8re (dont\u00a05 pour l\u2019uranium, 1 pour le charbon et 1 pour l\u2019or), 72 conventions mini\u00e8res en vigueur (dont 10 pour le charbon, 1 pour le cuivre, 4 pour le lithium, 38 pour l\u2019or et 9 pour l\u2019uranium), 132 autorisations d\u2019exploitation semi-m\u00e9canis\u00e9s, 16 autorisations d\u2019exploitation et 18 autorisations de traitement des haldes.
Actuellement plus d\u2019une quarantaine d\u2019entreprises exercent des activit\u00e9s d\u2019extraction des substances min\u00e9rales (or, charbon, uranium, etc.) dans la r\u00e9gion ouest africaine.
Or, l\u2019exp\u00e9rience montre que l\u2019extraction et le traitement insuffisamment contr\u00f4l\u00e9s des ressources min\u00e9rales g\u00e9n\u00e8rent des externalit\u00e9s environnementales (destruction des couverts forestiers, pollution des eaux, etc.) et sociales (conditions de travail sur les sites d\u2019exploitation informelle ou industrielle, impact sur les communaut\u00e9s locales, etc.).
Des diagnostics r\u00e9cents ont montr\u00e9 un manque de personnel qualifi\u00e9 capable de prendre en charge les questions de r\u00e9habilitation et de restauration des sites miniers (exploitations artisanales, semi-m\u00e9canis\u00e9es et industrielles) dans l\u2019ensemble de l\u2019espace UEMOA.
C\u2019est pour prendre en compte ces d\u00e9fis, que l\u2019EMIG a propos\u00e9 dans le cadre du projet CEA Impact la th\u00e9matique ax\u00e9e sur l\u2019environnement minier (fermeture, r\u00e9habilitation des sites miniers, etc.) et la s\u00e9curit\u00e9.
Le Centre pr\u00e9voit la formation de niveau licence et master sur cette th\u00e9matique et des travaux de recherche appliqu\u00e9e.
Ces actions s\u2019alignent avec les orientations des politiques nationales et r\u00e9gionales qui pr\u00e9voient dans le cadre de la Vision Mini\u00e8re Africaine (VMA) le renforcement des capacit\u00e9s des acteurs du domaine.
Les partenaires p\u00e9dagogiques cibl\u00e9s dans le projet, les entreprises mini\u00e8res de l\u2019espace et les minist\u00e8res cl\u00e9s auront un r\u00f4le d\u00e9terminant pour l\u2019atteinte des objectifs fix\u00e9s par le projet.
Les partenaires industriels et institutionnels accompagneront l\u2019EMIG dans l\u2019accueil, l\u2019h\u00e9bergement, l\u2019encadrement et la prise en charge des stagiaires. Aussi, ils joueront un r\u00f4le d\u00e9terminant dans la r\u00e9vision des curricula, les activit\u00e9s de recherche appliqu\u00e9e et dans l\u2019insertion professionnelle des jeunes dipl\u00f4m\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Vision<\/p>\n\n\n\n

A l\u2019horizon 2023, l\u2019EMIG entend \u0153uvrer inlassablement dans l\u2019objectif de devenir une \u00e9cole moderne, performante au service du d\u00e9veloppement industriel et minier de la sous-r\u00e9gion. L\u2019EMIG ambitionne dans ses domaines de formation devenir un Centre d\u2019Excellence International. Cette perspective se traduira par l\u2019am\u00e9lioration de la gouvernance, le d\u00e9veloppement de la recherche et le renforcement des m\u00e9thodes d\u2019apprentissage et des \u00e9quipements p\u00e9dagogiques.<\/p>\n\n\n\n

Missions
\u2981 Former des Masters (ing\u00e9nieurs) capables de concevoir, de cr\u00e9er et de g\u00e9rer des unit\u00e9s industrielles ;
\u2981 Former des Licences (techniciens sup\u00e9rieurs) capables d’assurer l’exploitation et la maintenance d’unit\u00e9s industrielles ;
\u2981 Assurer le perfectionnement de professionnels en activit\u00e9s ;
\u2981 Assurer des prestations de service et des consultations ;
\u2981 Mettre en \u0153uvre les activit\u00e9s de la recherche au service du d\u00e9veloppement.<\/p>\n\n\n\n

Historique
L\u2019Ecole des Mines, de l\u2019Industrie et de la G\u00e9ologie (EMIG) fut un \u00e9tablissement sp\u00e9cialis\u00e9 de l\u2019ex-Communaut\u00e9 Economique de l\u2019Afrique de l\u2019Ouest (CEAO) dot\u00e9 de la personnalit\u00e9 morale, de l\u2019autonomie financi\u00e8re et administrative.
L\u2019origine du projet EMIG remonte \u00e0 la R\u00e9solution N\u00b0 22\/78\/CE, prise lors de la 4\u00e8me Conf\u00e9rence des Chefs d\u2019Etats de la CEAO qui a eu lieu \u00e0 Bamako le 27 octobre 1978, et en 1982, tenant compte des conditions de pertinence de site et de r\u00e9partition g\u00e9ographique, Niamey a \u00e9t\u00e9 choisi comme si\u00e8ge de cette Institution.
Apr\u00e8s sa premi\u00e8re rentr\u00e9e acad\u00e9mique en janvier 1990, l’EMIG s’est trouv\u00e9e confront\u00e9e \u00e0 des difficult\u00e9s mat\u00e9rielles de fonctionnement dues \u00e0 une grave crise de croissance de la CEAO ayant finalement abouti \u00e0 la dissolution de cette institution r\u00e9gionale en mars 1994. L’EMIG est alors r\u00e9troc\u00e9d\u00e9e au Niger en juillet 1995.
Au bout de vingt-huit (28) ans, l\u2019EMIG a atteint un peu plus de 100 % de sa capacit\u00e9 d\u2019accueil : 370 sur 300 \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9vus (toutes nationalit\u00e9s confondues) encadr\u00e9s par trente-deux enseignants permanents et soixante-dix enseignants vacataires issus du monde industriel et de l\u2019administration.
L’EMIG est plac\u00e9e sous la tutelle du Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, de la Recherche et de l\u2019Innovation (MES\/R\/I), apr\u00e8s plusieurs ann\u00e9es sous la tutelle du Minist\u00e8re des Mines et de l\u2019Energie (Loi n\u00b0 2008-35 du 10 juillet 2008). Elle a un statut d’Etablissement Public \u00e0 Caract\u00e8re Scientifique, Culturel et Technique (EPSCT) (Loi n\u00b0 2004-19 du 16 mai 2004). Elle est dot\u00e9e de la personnalit\u00e9 morale et de l’autonomie acad\u00e9mique, administrative et financi\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

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