Le Directeur Général de l’Ecole des Mines, de l’Industrie et de la Géologie a l’honneur d’informer le public que le Concours d’entrée au Cycle de Technicien Supérieur Grade Licence de l’EMIG, au titre de l’année académique 2023-2024, session d’août 2024 se déroulera le jeudi 8 août 2024 à l’EMIG.
ETUDE D’IMPACT ENVIRONNEMENTAL ET SOCIAL(EIES) DES TRAVAUX DU PROJET DE CENTREEMERGENT ENVIRONNEMENT MINIER DE L’EMIG(CEA_EM-EMIG)
Le ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation (MESRI) prévoit la réalisation d’un Centre Emergent Environnement Minier à l’Ecole de Mines et de la Géologie/EMIG (CEA_EM-EMIG) dans le cadre de la mise en oeuvre des centres d’excellence en Afrique pour un impact sur le développement (CEA IMPACT)- Niger.
Le Project CEA Impact – Niger s’inscrit dans le cadre de la Stratégie de Développement durable et de Croissance inclusive (SDDCI Niger 2035) du gouvernement nigérien et celui de la mise en oeuvre du Plan de Développement social et économique (PDES) pour la période 2017-2021, qui souligne les nombreuses difficultés et les insuffisances auxquelles doit faire ce secteur, y compris l’insuffisance de crédits d’investissement, de fonctionnement et de recherche de la politique du gouvernement nigérien en matière d’appui au développement de l’enseignement supérieur et la recherche scientifique.
Aussi, le projet CEA Impact – Niger est en ligne avec la loi d’Orientation du Système éducatif nigérien (loi n° 98-12 du 1er juin 1998), qui identifie les principales missions de l’enseignement supérieur, parmi lesquelles : la recherche scientifique fondamentale et appliquée ainsi que la diffusion de ses résultats, notamment dans les domaines en rapport avec les besoins du pays, et la contribution à la diffusion de la culture et de l’information scientifique et technique, notamment en collaboration avec les praticiens.
Le projet du Centre Emergent de l’Ecole des Mines, de l’Industrie et de la Géologie (EMIG) traite de la thématique axée sur l’environnement minier, la sécurité, la restauration et la réhabilitation des sites miniers.
Listes des candidats admis aux formations CEA_EM-EMIG
Les candidats suivants sont déclarés admis aux formations CEA à l’issue du concours d’entrée à l’EMIG, session d’août 2023 :
INFORMATION
Il est porté à la connaissance des candidats ayant déposé leurs dossiers que la publication de la liste de doctorants sélectionnés est reportée à une date ultérieure.
Merci de votre aimable compréhension.
Le Directeur Général
Dr Mahamadou OUSMAN
Formation courte durée des agents de l’Agence Nationale d’Encadrement des Exploitations Minières Artisanales et Semi-mécanisées (ANEEMAS) Burkina Faso
L’EMIG organise dans le cadre de ses activités de formation continue une formation de courte durée de 80 agents de l’Agence Nationale d’Encadrement des Exploitations Minières Artisanales et Semi-mécanisées (ANEEMAS) Burkina Faso.
SIGNATURE D’UNE CONVENTION ENTRE L’AGENCE NATIONALE D’ENCADREMENT DES EXPLOITATIONS MINIERES ARTISANALES ET SEMI-MECANISEES ET L’ECOLE DES MINES, DE L’INDUSTRIE ET DE LA GEOLOGIE POUR LA FORMATION DES ACTEURS EN MATIERE DE L’EXPLOITATION D’OR
Le Directeur Général de l’EMIG, Dr-Ing MAHAMADOU OUSMAN et le Directeur Général de L’Agence Nationale d’Encadrement des Exploitations Minières Artisanales et Semi-mécanisées (ANEEMAS) du Burkina Faso, Jacob OUEDRAOGO, ont procédé le vendredi 25 novembre 2022 à la signature d’une convention de partenariat. La convention fixe les conditions et les modalités du partenariat entre l’ANEEMAS et l’EMIG dans le cadre du renforcement des capacités à travers la formation des acteurs de l’exploitation de l’or au Burkina Faso.
Formation de 50 jeunes nigériens pour leur reconversion vers des métiers porteurs en partenariat avec le FAFPA
Le Directeur Général du Fonds d’appui à la formation professionnelle et à l’apprentissage (FAFPA), M. Harouna Elh Oumarou et celui de l’EMIG, Dr Ousman Mahamadou ont lancé le 9 novembre la formation de 50 jeunes diplômés nigériens. L’EMIG, à travers son programme de formation continue participe à la reconversion des jeunes apprenants dans des métiers où ils pourront trouver de l’emploi sur le marché du travail.